منتدى التوجيـــــه التربــــوي العـربي
أهلا ومرحباً بك زائرنا الكريم
يســـــــــعدنا أنضمــــــــــــــــامكم
لمنتدى التوجيه التربوي العربي


منتدى التوجيـــــه التربــــوي العـربي
 
الرئيسيةاليوميةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
» لك الله يايمن
الجمعة يناير 01, 2016 6:51 am من طرف صالح شبيل

» برامج التعليم المفتوح المعتمدة من جامعه عين شمس
الثلاثاء أغسطس 12, 2014 1:41 pm من طرف دينا يحيى

» من أبرزالمؤسسات التربوية والتعليميه وأثرها في تربية الفرد والمجتمع
الإثنين يوليو 28, 2014 8:15 am من طرف killer

» قطوف من حدائق الايمان
الإثنين يوليو 28, 2014 8:15 am من طرف killer

» التمويه و التخفي عند الحيوانات
الإثنين يوليو 28, 2014 8:15 am من طرف killer

» خواطر علمية حول قواعد الصحة في الطعام والشراب
الإثنين يوليو 28, 2014 8:14 am من طرف killer

» خطر كتمان العلم وفضل التعليم وما قيل في أخذ الأجر عليه
الإثنين يوليو 28, 2014 8:13 am من طرف killer

» ثلاجات تبريد وتجميد للايجار بجميع الدول
الإثنين يوليو 28, 2014 8:13 am من طرف killer

» أهم وسائل رعاية الموهوبين في البرامج التعليمية
الإثنين يوليو 28, 2014 8:13 am من طرف killer


شاطر | 
 

 التوجيه التربوي عند طلاب الجامعات :

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
صالح شبيل
Admin
avatar

عدد المساهمات : 508
تاريخ التسجيل : 07/02/2013
العمر : 39
الموقع : منتدى التوجيه التربوي العربي

مُساهمةموضوع: التوجيه التربوي عند طلاب الجامعات :   السبت مارس 02, 2013 5:46 pm

التوجيه التربوي عند طلاب الجامعات :

1_ معنى االتوجيه:

التوجيه طريقه تربويَّة تَهدف إلى إنضاج شخصيَّة المتعلِّم؛ بتنمية جوانبها الذاتية في علاقتها بالمحيط، وإلى مُساعدته على رسْم مَعالم مُستقبَله الدِّراسيِّ والمِهني بشكْل يَنسجِم مع حاجياته ومُيوله، ويَتلاءم مع إمكانياته وقُدْراته ومؤهلاته؛ ليُصبِح قادِرًا على التَّمَوقع والتَّكيُّف مع مُتغيِّرات الذات والمحيط، ومُتمكِّنًا بوعْي وإدراك مِن بَلوَرة مَشروعه الشَّخصيِّ.
2- خطوات عمليَّة لتوجيه أفضل:

إنَّ التوجيه الحسَن والاختيار الصائب هو السرُّ في نجاح المسيرة الدراسيَّة والتلميذ - بل إنَّ نجاح التلميذ مِن عدمه مُرتبِط ارتباطًا وثيقًا بهذا الجانب، وهَنا خُطوات ثلاث يجب الأخذ بها في عمليَّة الاختيار، وهي:

أ- استكِشاف الذات ومعرفة المحيط المِهني:

في هذه المرحلة يجب على التلميذ أن يَكتشِف ذاته ومُيوله الشخصيَّة ونزعاته النفسيَّة، ويَستكشِف الشُّعَب الدِّراسيَّة المتاحة، والمسارات الدراسيَّة المتعلِّقة بها، والآفاق المِهنيَّة لهذه الشُّعَب، ويَعلم عِلم اليقين أنها تُوافِق طُموحه ورغبته الشخصيَّة.

ب- اختيار الشُّعبَة:

وأمَّا في هذه المرحلة، فيَلزم التلميذَ اختيارُ شُعبة مُعيَّنة ومدَى تَوافُقِها مع ذاته ومُكتَسباته، مُحاوِلاً الإجابة عن الأسئلة التالية:

• هل المؤهِّلات الفِكريَّة والبدَنيَّة التي تَتطلَّبها هذه الشُّعبة مُتوفِّرة عندك؟ (إذ لا يُعقَل مثلاً ان (العاجِز) يَختار شُعبة التربية البدنية، وهو عاجز أصلاً).

• هل الآفاق المستقبليَّة تتوافَق مع سوق العمل الذي تريد الولوج منه؟

• هل ظروفك المادِّيَّة والاجتماعية والصحِّية تَسمح لك باختيار تلك الشُّعبة؟

تحقيق الاختيار:

ويكون السؤال في هذه المرحلة بـ(كيف؟)؛ أي:

• كيف تستطيع تحقيق هذا الاختيار وتتمسَّك به مدى حياتك، فلا تحيد عنه أو تتحوَّل عنه مدى حياتك الدراسيَّة؟

• هل أنت مُستعدٌّ لتَجاوُز المشاكل التي قد تَعترِض طريقك ، وتَستطيع الانعتاق منها؟

• كيف ستتصرَّف في حالة عدم تحقيق اختيارك الأول؟


3- أخطاء يقع فيها بعض التلاميذ أثناء اختيار الشُّعبة:

هناك أخطاء قد يقع فيها بعض التلاميذ أثناء اختياره للشُّعبة التي سيتوجَّه إليها، ومِن بين هذه الأخطاء:

• الاقتداء ببعض الأصدقاء والزملاء الذين كان يُرافِقهم التلميذ خلال سنوات التعليم الابتدائي والإعدادي والثانويِّ، مُتناسيًا أنَّه كان مِن ذي قبل في مرحلة التأسيس والإعداد، وأصبَح في مرحلة أخرى حاسمة ومصيريَّة، ألا وهي مرحلة التوجُّه المرتبِطة بكل شخْص على حِدة، مِن خلال مُيوله وقُدراته، وهذا مما لا يصحُّ وقوعه، بل يَجب الاعتماد على النفس واتِّخاذ قراره بنفسه؛ عملاً بقول المثل:

مَا يحك لك غير ظفرك ,,,!

• تأثُّر بعض التلاميذ بالمُجتمَع والوسط الذي يعيش فيه، وهذا فيه كذلك مِن الخطأ ما فيه؛ لأنَّ الله خصَّ كلَّ إنسان بخصائص تُميِّزه عن الآخَر.

• الخضوع لرغبة الآباء أو أحد الأقارب، والذي يتحمَّل المسؤوليةَ في هذه النُّقطة هم الآباء أنفسهم؛ لأنهم يَفرِضون توجُّهاتهم على أبناءهم، ولا يَترُكون لهم حيِّزًا مِن الحرِّية الشَّخصيَّة في الاختيار.

• الأخْذ ببعض الأفكار الجاهِزة التي يُروِّج لها البعض، فيتأثَّر بها التلميذ ويَبني اختياره بالاعتماد عليها، وغالبًا ما تكون عارية من الصِّدق، مُخالفة للواقع.[img] [/img]

_________________
<div style="text-align: center;"><img src="http://files.fatakat.com/signaturepics/sigpic180719_42.gif"><br></div>
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://salehshapil.alamontada.com
Admin
Admin
avatar

عدد المساهمات : 22
تاريخ التسجيل : 06/02/2013
العمر : 40

مُساهمةموضوع: رد: التوجيه التربوي عند طلاب الجامعات :   الأحد مارس 10, 2013 8:34 pm

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://salehshapil.alamontada.com
atlas



عدد المساهمات : 18
تاريخ التسجيل : 28/07/2014

مُساهمةموضوع: رد: التوجيه التربوي عند طلاب الجامعات :   الإثنين يوليو 28, 2014 7:53 am

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااا  cheers 

_________________
سبحان الله و بحمده سبحان الله العظيم
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://banathi.com/category12
 
التوجيه التربوي عند طلاب الجامعات :
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى التوجيـــــه التربــــوي العـربي :: الفئة الأولى :: تمهيد الطريق امام فلذات الاكباد-
انتقل الى: